2. 2
Расспросить странную даму я не успеваю, нужно возвращаться к своим ребятам. Но уже через час я догадываюсь, что она имела в виду.
В моей группе обнаруживается чертёнок. И зовут его Семён. Пятилетний мальчик ведёт себя настолько неадекватно, что хочется схватиться за голову и непедагогично надавать кое-кому по жопе.
Семён дерётся с мальчиками в полную силу, подставляет девочкам подножки, опрокидывает тарелку с кашей на ковёр, пачкает в овсяной жиже ладошки и специально припечатывает их к моей отглаженной чёрной юбке.
В десять утра дверь нашей группы приоткрывается, и Татьяна Павловна, директор детского сада, несмело заглядывает внутрь.
— О таком нужно предупреждать! – тут же прямо высказываю я претензию.
Если бы знала, что в группе настолько трудный ребёнок, я бы попыталась подготовиться. Перечитала бы педагогическую литературу на нужную тему. Придумала бы заранее стратегию, как наладить контакт именно с этим мальчиком.
— Крови нет, никто не ревёт, значит, всё отлично! – довольно произносит Татьяна Павловна. – У вас испытательный срок, Яна Владимировна, не забывайте об этом!
Две девочки, которых Семён пять минут назад привязал друг к другу косичками, обиженно зашмыгали носами.
— Всё хорошо! – повторяет Татьяна Павловна и скрывается за дверью.
Семён в ответ на это снимает с полки симпатичную куклу в голубом платье и с грозным рыком отрывает ей голову. Группу тут же наполняет дружный рёв девчонок.
Сходив с ребятами на прогулку, я смогла прийти к первым выводам. Большая часть конфликтов проходит по одной и той же схеме. Драчун пытается грубо влезть в игру других ребят, они его отвергают, и тогда пятилетний мальчик превращается в маленького монстра. Никто не хочет с ним дружить, что неудивительно. А навыки налаживать контакт с окружающими у Семёна отсутствуют напрочь. Интересно будет поговорить с его родителями и узнать, как же это вышло.
После обеда Семён решает прощупать Назара. До этого всё ходил кругами и косо посматривал. А когда ребята стали раздеваться перед тихим часом, наш задира толкнул Назара в спину так, что сын едва устоял на ногах.
— Ещё раз так сделаешь, — спокойно предупреждает Назар, — и я больно дам сдачи.
Я внутренне сжимаюсь. Назар — сдержанный мальчик. Он редко проявляет эмоции и совсем не дерётся. Только на тренировках по борьбе, куда я недавно его отвела.
— Не надо драться! – требую я, торопясь к мальчикам, но не успеваю.
— Тебе слабо! – заявляет Семён, высовывает язык и снова пытается толкнуть Назара.
— Назар… — я беспомощно морщусь, наблюдая, как сын переворачивает в воздухе обидчика и прижимает обалдевшего Семена к полу.
Раздаётся истошный крик пятилетнего забияки.