ЛЕГЕНДА
Возникает вопрос, а зачем вообще нужны Темные и Светлые люди? И откуда пошло такое разделение на противоположные сущности?
Я уверена, подавляющему большинству моих читателей знаком символ энергетического баланса «Инь‑Ян». Значение и происхождение данного образа имеет много различных интерпретаций и форм. Эта символика используется в разных сферах деятельности, где речь идет о развитии духовности, самопознании и балансе энергий. И каждое течение имеет особую теорию происхождения этого знака. Лично мне ближе всего вариант легенды «О Светлых и Темных Людях».
Белая сторона, «Ян» – мир живых, мир физический, в котором человек находится при жизни. Черная точка на белой половине символизирует те 4% Темных, которые были посланы Высшими силами исследовать жизнь в этом мире. Мир «Инь» иллюстрирует потусторонний мир – мир Высшего порядка, мир энергетической трансформации Души, в котором есть 4% случайно попавших туда Светлых.
В начале времен Высшие Силы создали чудесный мир, чтобы черпать из него свежую энергию, и разделили его на две равные половины. Чтобы различались границы миров, каждая половина получила свою особую материю. Одна – материю Света, другая – материю Тьмы. Со временем разделяясь на сотни и тысячи сгустков, материя обрела особую форму. Светлые сгустки стали людьми, а Темные обрели форму Душ. Как форма, так и сущность материй изменилась. Темные стали поглотителями, а Светлые – генераторами.
В борьбе за превосходство Светлые и Темные тысячелетиями вели борьбу, отстаивая право на власть. И никак они не могли прийти к соглашению, статично пребывая в одном и том же состоянии своей сущности. Энергия затухала и практически совсем исчезла из обоих миров. Тогда высшие силы решили показать и Темным, и Светлым, как живется в противоположном мире, и отправили горстку Темных в мир Светлых. Нарушив баланс, энергия пришла в движение и создала хаос внутри каждого мира. Тогда высшие силы взяли равную горстку Светлых и поместили их в мир Темных. Энергия обрела баланс.
Так Светлые увидели, что возможно не только производить энергию и отдавать ее Вселенной, но и брать от высших сил что‑то себе. В свою очередь, Темных привлекла возможность творить и создавать что‑то физическое, как это делают Светлые. Темным захотелось перенять такие навыки для себя.
Так Темные стали исследователями. Отправляясь в мир Светлых, Темные стремились сотворить что‑то такое, чтобы оставить свой след в мире физическом. А для баланса закидывали равное число Светлых в свой мир. Но выяснилось, что Темные не способны производить жизненную силу в мире Светлых, и срок их возможного пребывания оказался ограничен. Светлые стали делиться энергией с гостями и дали возможность Темным существовать в своем мире комфортно. Ради справедливости и возможности продолжать исследования Темные стали влиять на физический мир и применять свои полезные навыки во благо Светлых.
Конечно, официальной статистики по этому поводу нет, но если проявить интерес и заглянуть в биографии знаменитых людей разных эпох, оставивших весомый след в истории человечества, можно обнаружить удивительный и печальный факт того, что большинство из них действительно покинули этот мир в раннем возрасте. Что, в свою очередь, отчасти подтверждает обоснованность правдивости легенды о Темных.
Темные всегда находятся в окружении людей, переваривают огромные потоки энергии. Им все дается легко, быстро, их жизнь ярка и насыщена событиями. Темные – эталоны желаемого, эпицентры силы. Но внутри, в личном осознании, это глубоко несчастные люди, находящиеся в вечном поиске смыслов, в постоянном напряжении и желании действовать и поглощать этот мир. Миссия Темных скрыта порой от них самих, и, столкнувшись с перенасыщением силы, эти люди склонны к добровольному уходу из жизни. Приходит их время «отчитаться о проделанной работе», уступить место последователям.
Светлые – это основа, сама Сущность Жизни. Светлые должны сохранить Род и идти вперед к достижению совершенства. Жизнь Светлых довольно однообразна. Им даны задачи, которые нужно реализовать. У каждого своя роль, и порой она может показаться скучной и совершенно бессмысленной, но на самом деле их значимость оказывается ключевой в жизни общества и основополагающей в существовании всеобщего потока энергии.
Чувствуя потребность в Темных энергиях, Светлые начинают притворяться и затемняют свою сущность, выдавая желаемое за действительное. Часто такие люди становятся энерговампирами. Они поглощают энергию, далее не передавая ее Вселенной. Порой в этом не всегда можно разобраться с первого взгляда и понять, где истина, а где ложь.
Когда Светлые люди ведут себя как Темные, это выглядит противоестественно. Довольно часто в нашем мире встречаются излишне самоуверенные люди, вызывающие своим поведением отвращение, а не признание их превосходства. После общения с таким человеком, как правило, становится плохо даже на физическом уровне. Таких фейков множество. Люди необоснованно создают иллюзию деятельности; навязывают жизненные принципы, но сами не придерживаются их; люди‑манипуляторы жалостью или давлением требуют любви. Следует проявить осторожность и не реагировать на данные провокации, не проявлять эмоции, ведь именно так затемненные высасывают энергию, которая затем уходит в никуда и теряет свою силу, не имея возможности послужить во благо.
На практических примерах можно разобраться, как отличить Темного человека от Затемненного.
Темные никогда не будут умолять, чтобы им кто‑либо составил компанию, – люди из их окружения сами стремятся находиться рядом. Намеренно затемненный же человек начнет упрашивать и находить поводы, чтобы удержать людей рядом с собой: «Мне так одиноко, побудь со мной». Темные предпочитают жить в густонаселенных городах, пользуются общественным транспортом или занимают высокую позицию в обществе, где всегда находятся в окружении людей. Темные не любят природу. Часто нахождение в безлюдном пространстве приводит к их истощению на физическом уровне, им становится сложно дышать, тянет в сон, просыпается сильный голод, что очень легко объясняется: нет людей, нет энергии. В детстве многие Темные вынуждены осветлять свою Манипуру. Темные дети не любят делиться своими игрушками, выполнять указания – в таком случае часто родители насильно склоняют Темную Манипуру становиться Светлой. Впоследствии это сложно исправить и вернуть исходное состояние чакры. Такие требования, как: «Ты должен жить, как все», «Делай правильно», «Сиди, не высовывайся», осветляют истинных Темных, а Светлые, наоборот, рады использовать возможность самореализации, применяя эти установки в своей жизни, что дает им ощущение, будто они «не такие, как все», словно они Темные.
ЧАКРЫ У ДЕТЕЙ
Ответы на взрослые проблемы следует искать в детстве. Так, разобрав общие понятия Чакральной системы, определив характеристики Светлых и Темных, пришло время посмотреть назад и заглянуть в детство человека. Выяснить, что же происходит с чакрами в период становления личности, как внешние факторы влияют на растущий Тонкий (духовный) организм.
Забегая вперед, уточню, что всё нижесказанное и так в большинстве своем известно. С подобными ситуациями и примерами отношений между детьми и родителями многие сталкивались в своей жизни неоднократно. А возможно, кто‑то даже увидит себя в отношениях со своими детьми, и ситуации, описанные в этой книге, обретут частный, а не образный характер.
Посмотрев на детство сквозь фильтры Чакральной системы, возможно выявить причины вероятных негативных и сложных сценариев, которые могут произойти с человеком на протяжении всей его жизни. Это важный инструмент при выборе и применении корректирующих программ в работе с методикой Кода Судьбы. Комплексный подход позволяет посмотреть на картину шире и разглядеть все нюансы, оценить по достоинству плюсы и минусы происходящего.
ДЕТСКАЯ МУЛАДХАРА
От появления на свет и до трех лет у человека формируется Муладхара. В этот период ребенок понимает, что он «есть» и существует, что он живой организм. Главные функции Первой чакры – сон, еда, ощущение безопасности, понятие и осознание «своего места». Всё это базовые потребности. Именно в этот период, от нуля и до трех лет, человек закладывает фундамент того, как будет вести себя энергия на Первой чакре в дальнейшем. В большинстве случаев люди воспринимают это как естественный и произвольный процесс развития. А в зрелом возрасте интуитивно придерживаются установок, полученных в детстве. И лишь немногие приходят к осознанию того факта, что качество жизни напрямую зависит от того, что закладывается в человека с ранних лет и на протяжении всей жизни влияет на него.
Для того чтобы Муладхара была здоровой и хорошо функционирующей, важно еще с детства поощрять и укреплять ее. Ребенку нужно оказывать содействие в физической активности и стремлении познавать мир. Следует поощрять тягу к самостоятельности, создавать условия, при которых будут развиваться усидчивость, трудолюбие, хозяйственность, стремление к порядку и чистоте. Например, ребенок с детства должен убирать за собой игрушки, поддерживать порядок вокруг себя, мыть руки, чистить зубы, убирать за собой посуду после принятия пищи, знать свои вещи и понятия «свое место», «дом», «семья». И самостоятельно учиться удовлетворять личные бытовые потребности: придумывать игры, находить занятия и иметь свои, пусть и небольшие, обязанности.
Давайте разберемся в том, что негативно сказывается на Первой чакре. Прежде всего это, конечно же, физическое насилие. Ни при каких условиях нельзя применять физическую агрессию по отношению к ребенку. Не следует создавать для маленького человека условия многозадачности. Например, сказать: «Убери игрушки, ложись спать и не забудь еще сделать то‑то и то‑то». Это собьет несформированные потоки энергии и лишь опустошит малыша. Всё должно быть постепенно, а главное, с уважением к темпу развития ребенка.
Когда за ребенка убирали игрушки, доделывали задания и кормили его с ложки, его Муладхара не имела возможности развиваться должным образом. В то же время родители поощряли и поддерживали характер и персональность своего ребенка, тем самым развивая и укрепляя другие чакры. В будущем, когда ребенок повзрослеет, он станет способен на действия и приобретет уверенность в себе, ведь его Манипура получила должное внимание. К примеру, он откроет бизнес с удачной рабочей концепцией. Но тут он может столкнуться со сложностями: как управлять компанией, как держать структуру, как установить порядок и стабильность – как быть хозяином своего дела. А ведь именно за эти функции как раз и отвечает Муладхара.
ДЕТСКАЯ СВАДХИСТАНА
В возрасте от трех до восьми лет у человека формируется Вторая чакра – Свадхистана. Именно в этот период дети начинают осознавать, что вокруг них есть кто‑то еще, есть социум, есть огромный мир, который нужно познать. Дети в этом возрасте проявляют симпатию, идентифицируют половую принадлежность, проявляют интерес к каким‑либо увлечениям и формируют свои предпочтения в еде, одежде, игрушках.
Для укрепления и гармоничного формирования Свадхистаны родителям следует проявлять свои положительные чувства тактильно: обнимать детей, целовать, гладить. Очень важно, чтобы в этот период ребенок имел физический контакт с родителями, так как именно родительские любовь, забота и опека дают чистую энергию, столь необходимую для фундамента формирования чакры Удовольствия.
Для ребенка важно получать одобрение, вкусности, подарки. Именно в таком возрасте человек знакомится с чувством удовольствия и комфортом. Кстати, стоит сказать, что по статистике вкус, чувство стиля, понимание красоты и гармонии закладываются у человека как раз до восьми лет.
В этом возрасте важно научить ребенка правилам общения в социуме. Проводить время вместе с ребенком, разговаривать, знакомить с разными людьми, ходить в общественные места, путешествовать. Ребенок именно в этом возрасте должен почувствовать, какая энергия у него активна на Свадхистане, осознать, какую роль он играет в обществе и как он ведет себя по отношению к окружению: поглощает энергию или излучает ее.
Вторая чакра также отвечает за Энергию богатства и пропускает через себя денежный поток. Поэтому важно еще с детства научиться ценить жизнь и получать удовольствие от нее. Гармония и баланс на Свадхистане – это продуктивный поток денежной энергии. Человек, умеющий пожинать плоды своей деятельности и ценящий удовольствия жизни, всегда находит пути и дополнительные источники, чтобы удовлетворить потребности своей Второй чакры. Посмотрите на богатых и обеспеченных людей. Вы увидите интересную закономерность: те, кто на первый взгляд спускает деньги на ветер, вечно отдыхающие на яхтах и частных островах в голубом океане, по качеству жизни являются более успешными и преуспевающими в развитии своего капитала, в отличие от обеспеченных, тоже вполне себе состоятельных людей, вечно погруженных в работу и не уделяющих должного внимания потребностям Свадхистаны. Люди данного типа с большей долей вероятности находятся в застое или же могут потерять состояние без возможности восстановить былой уровень качества жизни. И возможно, их просто не научили любить жизнь и не дали развиваться Второй чакре еще в детстве.
Детская Свадхистана весьма уязвима к таким атакующим установкам, как: «Ты не можешь себе позволить!», «Хочешь да перехочешь!», «Не смешно! Не будь клоуном», – всё это может оказаться не просто торможением в развитии чакры ребенка, но и дать патологию энергетического потока.
ДЕТСКАЯ МАНИПУРА
Однозначного мнения по поводу возрастного периода формирования Манипуры нет. В одних источниках говорится, что Третья чакра уже с рождения сформирована и развита, и лишь с течением жизни под влиянием различных внешних и внутренних факторов она меняется и приобретает свои патологии. Многие специалисты по чакрам и энергии считают, что всё же активное развитие Манипуры происходит именно в период с восьми и до четырнадцати лет.
Ситуация с Манипурой всегда сложна. В подавляющем большинстве именно с Третьей чакрой возникает много затруднений при разборе. При чтении Кода Судьбы и составлении корректирующих программ все основные задачи изначально направлены именно на восстановление и укрепление Манипуры человека, так как Третья чакра в методе чтения Кода Судьбы является важнейшей – это Аркан Характера, главный Аркан человека, определяющий его истинное «Я».
Когда Манипура повреждена, то человека словно не существует. То есть физически он, конечно, есть и может, к примеру, по Второй чакре получать удовольствие от жизни и продолжать свое фактическое существование, но как личности, как духовной единицы его нет. Он не делает ничего полезного. Человек с нерабочей Манипурой не виден на радарах этого мира. Такие люди не реализованы по жизни. Вселенная не дает им ресурсы потому, что не считывает их в своем поле восприятия.
Манипура отвечает за зрелость. Если чакра слаба, то ее обладатель ведет себя инфантильно до самой старости, уходя от ответственности за поступки и действия.
Еще с детства важно признавать победы ребенка. Поддерживать и воодушевлять его при неудачах. Поощрять самостоятельность принятия решений и обсуждать их результаты. Согласно расчетам личного Кода Судьбы, у ребенка следует поддерживать развитие его сильных качеств и личных способностей, соответствующих Аркану, расположенному на Манипуре. Не стоит принуждать ребенка к активности и развитию чуждых ему направлений деятельности. У каждого человека заложены конкретные цели и задачи, и, отступая от намеченного пути, человек не способен прийти к назначенной цели и обрести свое место в жизни.
Каждому важно почувствовать свой авторитет, самоуверенность и осознать собственную значимость. И чем раньше человек придет к пониманию потребностей своей Третьей чакры и встанет на путь развития, тем крепче и сильнее будет его Манипура, тем продуктивнее будет жизнь.
Важнейшая задача родителей – адаптировать ребенка к реальной жизни, объяснить ему, что у каждого поступка есть и последствия. Важно не растить ребенка в коконе, оберегая его от дуновения ветра, ведь в один прекрасный день ребенок выйдет в мир и встанет на собственный путь, который порой может быть проложен против ветра. В жизни человеку нужно отвечать за свои слова, поступки, действия самостоятельно – прорабатывать личную Карму. Именно родители должны вовремя дать истинные знания своему любимому ребенку.
Но судьбы у людей разные, и сценарии их течения тоже. Случается и обратная история. Иногда родители растят «спартанца», готового отгрызть голову врагу, свернуть горы и превозмочь любые трудности. Чрезмерное давление на ребенка через ответственность, создание искусственно сложных жизненных ситуаций и формирование страха перед тем, что «в жизни всё опасно и сложно», наносят куда больший вред. В такой ситуации человек либо осознанно уходит от проявления себя и блокирует Манипуру, либо направляет все потоки на Первую и Вторую чакры, отдавая приоритет в удовлетворении их потребностей. Таким образом, человек в будущем становится трусливым, ненадежным и, как правило, несчастным.
Пожалуй, самое негативное воздействие на Манипуру в детстве оказывает такая позиция родителей, когда ребенок поставлен в условия беспрекословного подчинения: «Делай, что я сказал!», «Сиди, пока я не скажу делать это или то». Применение грубости в общении с ребенком влечет за собой формирование блока на чакре или даже вызывает ее пробитость. Неприемлемы в адрес ребенка обращения «Да ты никто!», «Ты ничтожество!», «Забудь, что ты что‑то значишь в этой жизни!», «Да кто тебе сказал, что ты сможешь совершить поступок!». Порой общество так устроено, что подобное отношение направлено даже на взрослых людей. Важно отдавать себе отчет, что это недопустимо: ни в отношении ко взрослому человеку, ни тем более к ребенку.
ДЕТСКАЯ АНАХАТА
Детская Анахата начинает проявлять свою активность, укрепляясь и формируясь в возрасте четырнадцати лет, в период, когда человек открывает для себя новые смыслы. Теперь ребенок не просто знает что‑то с чужих слов, теперь он сам чувствует.
В этот период открывается важнейшее чувство – безусловная любовь. Если ребенок растет в атмосфере любви, нежности и заботы, он способен на осознание и формирование здоровой Сердечной чакры. Если же ребенок окружен бесчувственным общением, в его семье не принято проявлять эмоции – это разрушает Анахату, ставит блоки и дает патологии.
Мои дорогие читатели, вы даже не представляете, какая сила заложена в словах любви. Необычайно, я даже скажу – жизненно важно говорить человеку о любви. А тем более в период развития ребенка необходимо питать его чувством прекрасного, добром и любовью. Взрослеющий человек как почва – в итоге даст тебе то, что в него было заложено.
Всем известно, что именно в возрасте 12–14 лет случается первая любовь. Самая сильная и даже самая яркая за всю жизнь. Приходят чувства добра или зла, привязанности или отвращения. Уверенно утверждаю, что возраст 12–25 лет – период, когда Анахата наиболее активна за всю жизнь человека.
Говорите своему ребенку, что вы любите его! И не за что‑то конкретное, а просто потому, что он есть! Важно проявлять активность Анахаты, ведь тем самым развиваются чувства ребенка. Это необходимо и для взрослого. Выпуская энергию любви, человек прокачивает свою Сердечную чакру, проводя полезную работу и над собой.
Говоря об энергии чувств, стоит сказать, что и отрицательные эмоции важно выпускать из себя. Энергия должна находиться в движении. Если человек копит негатив внутри, это приводит к патологии чакры, и энергия будет всё равно искать выход. Зачастую накопленная отрицательная энергия проявляется на физическом уровне и приводит к реальным болезням и нарушениям в теле человека.
Четырнадцать лет – самый уязвимый период для того, чтобы повредить Анахату. И самое парадоксальное в том, что увечья Сердечная чакра получает именно из‑за любви или любовью.
Пришла любовь – подросток испытывает чувства. Родители в нужный момент должны поддержать его и оказаться рядом, а не запрещать любить. Конечно, это сложно принять и держать себя в руках, ведь мало ли что может учудить подросток! Но не стоит спешить ограничивать, ссориться с ребенком или ставить его перед выбором. Следует принять интересы и переживания ребенка как свои собственные. Важно позволить ему открыться, выслушать его, прочувствовать его состояние и не советовать без запроса самого ребенка. Не стоит учить подростка, как жить!
В любом возрасте человеку важно получать поддержку, а тем более в момент становления на свой путь. Родителям следует запомнить, что они не имеют никакого права принимать решения за ребенка, даже если он сам не может разобраться в своих чувствах. У каждого своя жизнь, свои кармические испытания и своя дорога.
Ссоры родителей при ребенке, скандалы в семье, перекладывание ответственности за ребенка с одного родителя на другого, развод родителей, безразличие к проявлению чувств и обесценивание проявления его любви (рисунок, поделка своими руками или вещь, купленная на сбережения) – всё это деформирует Анахату и тормозит ее развитие. Непростительно сравнение ребенка с другими, когда родитель говорит: «У всех дети как дети, а ты у меня откуда такой?» Даже самые любящие родители иногда допускают такое поведение, что весьма отрицательно влияет на состояние детской Анахаты.
А теперь давайте посмотрим, к каким последствиям приводит всё вышесказанное. Человек с нарушением детской Анахаты в будущем может проявлять черствость, бояться вступать в отношения, испытывать страх, открывая свои чувства другим, в целом не сможет любить, а будет вступать в отношения по расчету и не позволит другим проявлять к себе чувства. В общем, нерадужная картина.
Если сделать небольшой вывод по детской Анахате и ее здоровому состоянию, то стоит сказать, что здесь однозначно самый весомый фактор – родительское поведение с ребенком
С уверенностью можно констатировать, что именно от родителей (окружения, в котором растет ребенок) зависит то, как он будет принимать и отдавать свою энергию любви во взрослой жизни. Человек как огород: если засеять его почву луком, то не стоит ожидать лютиков по весне.