Его личная балерина

Ульяна слушала её и кивала головой.

Она уже поняла, что это совсем не рядовая, общеобразовательная школа.

Заливные луга, роскошные корпуса, которые утопали  в сосновом лесу. Территория школы  была огромной.  Футбольное  поле, детские  площадки, дорожки для велосипедов, самокатов и скейтбордов.  Настоящие оазисы на этажах, диваны, два своих бассейна и два спортзала, огромная столовая и кафе,  актовый зал, кинотеатр и множество  кабинетов.

Здесь все по-взрослому – КПП, электроограждение,  строгий пропускной  контроль, охрана.

На парковке стояли «Мерседесы», «БМВ», «Лексусы», «Бентли». Да, как хорошо, сто свою старушку Хондочку она оставила за территорией школы.

-Детей привозят  личные водители, некоторых ребят внизу поджидает личная охрана. Это я говорю, чтобы вы поняли, с какими ребятами придётся  общаться. Не дай Бог, какая-то жалоба, недовольство с их стороны, мы с вами прощаемся, не разбираясь, кто прав, кто виноват. Априори- родители всегда правы.  Ясно?

- Ясно! – ответила Ульяна. Она чувствовала, что попала в  другую реальность. Всё  такое пафосное, блестящее, к входу подъезжают «Роллс-Ройсы», все дети сидят в брендах, с рюкзаками Louis Vuitton и с часами Rolex, сумки, обувь и одежда известных брендов: Chanel, Prada, Dior, Dolce & Gabbana.

Именно в этой школе  она познакомилась с Тей, девочкой- блондинкой  с невероятно  голубыми глазами, которая с первого взгляда покорила сердце  Ульяны.

И ради неё она согласилась поехать в логово зверя.

***

Немного застенчивая, невероятно милая,   справедливая и прилежная девочка.  Взглянув на неё, Ульяна подумала, что именно такие  девочки становятся гордостью своей семьи.

 Тогда она не знала о ней ничего, только где-то внутри почувствовала родственную душу.

Возникла потребность приобнять, приласкать, приголубить ребёнка.

«Неужели во мне проснулся пресловутый материнский инстинкт?» - раздумывала Уля, наблюдая, как на занятиях  Тея старательно  репетировала  плие и пируэты.

Говорят,  материнский инстинкт заложен в женщине природой, ведь одна из любимых девочками игр – «дочки-матери». 

Здесь Ульяна готова была поспорить. Она  никогда не играла в куклы, не  считала  их своим ребеночком,  не кормила, не укачивала, не укладывала спать.  Брала в руки из желания  их  тренировать,  объяснить основы танцевальных движений. Если в руках оказывалась кукла, то она крутила   сальто  и  сидела на шпагате.  Чужие детки её никогда не умиляли.

Старшая сестра была  давно замужем,  двое детей, мальчишки, шесть лет и два годика.  Отношения с сестрой  у Ули было достаточно ровные, но не близкие.

Сестра  рано вышла замуж, вся в семье, в детях.  Про таких говорят «ушла в  семью»!

Как Ульяна в свои танцы. Точек соприкосновения было не так  много, они виделись, когда приезжали к маме на выходные раз в несколько месяцев.

Чаще Ульяна  переписывалась с родными, сообщала, какие  новости.

 Ульяна росла  довольно самостоятельным ребёнком,  поэтому ей был  комфортен  именно такой формат общения. Она не  любила  бессмысленных разговоров по телефону,  с подробными рассказами, кто,  что сегодня делал, что ел, куда ходил.

Обычно телефонные разговоры были совсем краткими. «Всё хорошо? Живы-здоровы?  И у меня всё хорошо! До встречи!»

И вот эта девочка, Тея, покорила  Ульяну контрастностью детскости и взрослости. Ульяна чувствовала, что и она нашла отклик в сердце девочки, так к ней тянулась, радовалась, просто увидев её в коридоре.

Ульяна прекрасно знала,  что обязана  держать дистанцию.  Существуют правила поведения, которых стоит придерживаться  с ученикам, чтобы не создавать проблем ни себе, ни родителям.

Вопреки этому, они общались не только на тему танцевальных «па». Тея прекрасно рисовала, однажды принесла и показала Ульяне альбом со своими рисунками, рассказывала, что два раза в неделю ходит в бассейн, занимается  английским языком  с репетиром.

- А эта  девочка, Тея!   Что ты про неё расскажешь? – однажды, как бы невзначай, в телефонном разговоре с Владленой, спросила Уля.

-Почему ты спрашиваешь? – в голосе Владлены слышалась настороженность. – У тебя с ней какие-то проблемы?

-Да нет! Просто интересуюсь. Милая девочка, занимается с удовольствием.

-Ты с ней будь осторожна! Одна жалоба, и не только ты моментально вылетишь. Тогда и с нашей студией разорвут контракт на ведение занятий. Это племяшка Олега Баринова, если тебе о чём-то говорит его имя. Если нет, то я скажу!  Сильная  личностью, человек с огромной властью и авторитетом.  В нашем регионе  имеет обширное влияние в сфере машиностроения, госзакупок и высоких технологий. Официальный опекун  девочки.

- А её родители?

- Тея – дочь его погибшего брата, который вместе с женой погиб в авиакатастрофе. Естественно, где Баринов, а где дети! Ребёнком больше занимается бабушка, няни, гувернантки.

Когда Ульяна услышала о катастрофе, унёсших родителей девочки, сердце сжалось. Она вспомнила себя, той маленькой девочкой, которая  изо всех сил пыталась смириться с потерей собственного отца. Видимо, по этой причине она так прониклась девочкой.

Занятия в студии балета проходили два раза в неделю.  Это  было факультативное занятие,  самых разнообразных занятий в школе было множество, группа была совсем не большая.

Владлена, несмотря на то, что находилась в Майями, держала руку на пульсе, постоянно звонила, интересовалась, давала поручения.

В основном, она общалась с управляющей  своих  студий.  Балетная студия в элитной гимназии находилась под особым контролем.  Проблемы с высокопоставленными родителями  могли сказаться на имидже и дальнейшей деятельности.